Este trabajo forma parte de las primeras aproximaciones del proyecto de investigación 2020-2022 “Problemas comportamentales y procesos de simbolización en niños/as. Un estudio en población vulnerable.” que se desarrolla dentro del marco de la quinta convocatoria PROAPI de la Universidad Católica Argentina. Atendiendo a las problemáticas que se presentan en el centro de atención primaria de la salud (CAPS) de un barrio vulnerable del área metropolitana de Buenos Aires, se desarrolló un proyecto de investigación que tiene como finalidad aportar evidencia empírica sobre los problemas comportamentales y los procesos de simbolización en niños en edad escolar, y analizar los posibles vínculos entre ambas variables. El proyecto se formuló basado en las principales características de los consultantes. En los últimos dos años, se observó que de un total de 199 niños (72% género masculino) con edades entre 1 y 12 años (ME=7.98; DE=2.58), el 42% lo hacen derivados de la escuela y 35% acuden espontáneamente. El principal motivo de consulta es el mal comportamiento, seguido por problemas escolares y relaciones familiares. Estos datos permitieron caracterizar la población que acude al CAPS e identificar los principales ejes de abordaje, dando lugar al proyecto que de investigación que aquí se presenta. Palabras clave Comportamiento - Función simbólica - Infancia - Vulnerabilidad ABSTRACT BEHAVIORAL PROBLEMS AND SYMBOLIZATION PROCESSES IN CHILDREN: NOTES FOR A RESEARCH The following work belongs to the research project 2020-2022 “Behavioral problems and symbolization processes in children. A study in a vulnerable population.” that is currently being developed within the framework of the fifth call PROAPI of the Universidad Católica Argentina. This research project was elaborated in response to the problems that arise in the primary health care center of a vulnerable neighborhood in the metropolitan area of Buenos Aires. It aims to provide empirical evidence on schoolaged children´s behavioral problems and their processes of symbolization and intends to analyze the possible links between both variables. The basis of the project were the main characteristics of the consultants that usually attend de health care center. In the last two years, it was observed that among a total of 199 children (72% male) with ages between 1 and 12 years (ME = 7.98; SD = 2.58), 42% arrive being derived from school and 35% come spontaneously. The main reason for consultation is misbehavior, followed by school problems and family relationships. This data allowed us to characterize the population and identify the main axes of approach, leading to the research project presented here. Keywords Behavior - Symbolic function - Childhood - Vulnerability