Al procurar analizar la problemática de la infancia temprana es necesario, desde mi punto de vista, considerar el problema teórico y político del cuidado, como aquel conjunto de prácticas que se dirigen a mantener la vida del niño o niña, y que usualmente se organiza a partir del conocimiento socialmente significativo, tradiciones y representaciones sobre y prescripciones de, el conocimiento científico. Prefiero identificarlo como cuidado antes que crianza porque con este último término en general se alude a las prácticas desplegadas por aquellos adultos que se ocupan de manera específica de unos niños determinados, y que sucede en el ámbito familiar. El término cuidado, en cambio, ayuda a desnaturalizar la idea de que es sólo o privilegiadamente en la familia en que esto acontece.