Las Escuelas de Gestión social y Cooperativa (EGSyC) que están nucleadas en la Federación de Cooperativas y Entidades Afines de Enseñanza de Buenos Aires (FECEABA), se autodefinen como organizaciones sociales y proyectos económico-educativos cuya gestión está en manos de sus propios trabajadores/as, y en algunos casos también participan las familias. Desde diversas y múltiples maneras estas escuelas se orientan a la construcción de un proyecto político-pedagógico que tenga como base los principios del cooperativismo, la Educación popular y la Economía Social. El objetivo de esta presentación es dar a conocer algunas acciones y prácticas concretas en donde ponen en relación el cooperativismo y la Economía Social dentro del ámbito educativo. Partimos de la base de que si bien estas escuelas llevan a la práctica y promueven esa relación, esto no está deslindado de problemas, tensiones y contrastes. Por este motivo, consideran que hacer consciente esas dificultades y abrirlas a la reflexión colectiva es fundamental para pensar en diferentes prácticas, contenidos curriculares, propuestas pedagógicas, entre otros, que apunten a promover la autogestión, el cooperativismo y la Economía Social no sólo al interior de estas escuelas sino dentro de todo el sistema educativo. Esta presentación es el resultado de una investigación más amplia realizada durante el año 2016 y 2017, que tuvo por objetivo sistematizar las experiencias y prácticas que llevan adelante las Escuelas de Gestión Social, a partir de los principios del cooperativismo y la Economía Social (Chávez-Luna y Loritz, 2017) . Para ello se trabajó con un estudio de casos conformado por siete escuelas del área metropolitana de Buenos Aires nucleadas en la FECEABA. Hacemos referencia a la investigación “Haciendo escuela desde la gestión social. Una sistematización de la experiencia de las Escuelas de Gestión Social del área metropolitana de Buenos Aires”, realizada por la Mg. Liliana Chávez Luna y la Mg. Erika Loritz; dirigida por la Dra. Flavia Terigi. Esta investigación fue fruto de un trabajo conjunto entre la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) y la FECEABA, proyecto financiado por la Secretaría de Políticas Universitarias-Ministerio de Educación de la Nación.