Laeducación del siglo XXI se configura en el intento de formar las actitudes,valores y conocimientos de los ciudadanos de un mundo cada vez más cosmopolita.Se perfilacomo una actividad compleja, implicada en múltiples escenarios antes pococonocidos, cargada de preguntas con respuestas diversas, inciertas, ocupada enla construcción de un modelo humano y social inmerso en el fenómeno de laglobalización, escasamente anclado en la necesidad de tomar conciencia denuestras propias limitaciones.Establecerel debate desde las nuevas necesidades humanas fundamentales, señalandocuales son esos límites de crecimiento humano y a partir de la praxis de alguno de esos nuevos escenarioseducativos, es lo que fundamenta estainvestigación.En estemarco, se presenta la experiencia llevada a cabo en el IPEM N° 320 ?Jorge Cafrune?, ubicado en Barrio ParqueItuzaingo de la ciudad de Córdoba, donde año a año desde el 2011 se vienellevando a cabo la jornada de extensión educativa y trabajo socio comunitario?limpieza simbólica del canal colector?, acción que propicia la concientizaciónambiental de los vecinos de la zona a partir de un trabajo interinstitucional yen red propiciado por las actividades del programa CAJ en esta escuela.Laaplicación de este proyecto por parte de toda la comunidad educativa y delbarrio, demuestra la posibilidad de educar para la toma de conciencia ypreservar el patrimonio local. Siendo el objetivo final de esta presentación,la sociabilización de esta experiencia incentivando a otras instituciones areplicar dichas acciones en su zona de influencia.