Este capítulo difunde algunas cuestiones en torno a una investigación enmarcada en el Centro de Investigaciones Teórico−Literarias (FHUC−UNL) y apartir del financiamiento de una Beca de Posgrado del CONICET. La tesis doctoral a la que nos referimos se titulaba, en sus inicios, "Género y literatura en los manuales para la escuela secundaria argentina (1984−2011)" pero se realizó un cambio en la denominación: "Marcas de la performatividad de género en manuales de literatura para la escuela secundaria argentina (1984−2014)".Este cambio terminó de consolidarse mediante las discusiones llevadas a cabo en el II COloquio Cedintel, con colegas y los referatos externos convocados: Marcela Arpes, Isabel Molinas, Rossana Nofal, Marcelo Topuzián.Específicamente, este escrito recoge y fundamenta algunas decisiones teórico−epistemológicas, prácticas y metodológicas tomadas en el curso de la investigación doctoral.