Atención

Búsqueda avanzada
Buscar en:   Desde:
 
Para todos: la educación superior como el derecho y como bien público
SIDUN, EVA AYELEN, Viñas, Rossana, Cammertoni, Marisol y Sasso, Gisela.
.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/p7K1/WBd
Resumen
Este trabajo es una primera síntesis del proyecto de investigación en edu-comunicación, titulado ?Jóvenes, universidad y trayectorias educativas. Las trayectorias educativas en los/as/es jóvenes estudiantes de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP como condicionantes de su egreso? y propone la sistematización y la reflexión sobre la experiencia de implementación de una serie de políticas tomadas en una facultad de una universidad pública argentina (la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata) que han tenido su génesis en consonancia con políticas implementadas a nivel nacional pero considerando, además, que las universidades son proyectos políticos, institucionales y académicos.Partimos de pensar desde el paradigma de la comunicación/educación (Huergo, 1997), porque pensamos un proyecto pedagógico-político, en el que los procesos de enseñanza y de aprendizaje se entraman con la palabra como mediación. Siguiendo el camino de Freire y Kaplún, que discutieron el modelo tradicional bancario de enseñanza, se propone una educación para la democracia, para el cambio cultural, en la que todos/as/es nos educamos entre sí mediados/as/es por el mundo, por el diálogo.
Texto completo
Creative Commons
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.
Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.