Resumen Las escuelas en Bolivia insertas en plena era digital pretenden con la reforma educativa potenciar la capacidad crítica reflexiva y transformadora, esencia de la educación liberadora. Es importante analizar la más que Sí o el No la complejidad del uso de los teléfonos inteligentes en el aula, ¿nos domestican o nosotros los empleamos con pedagógica inteligencia? Palabras Clave: Teléfonos inteligentes. Ciudadanía digital. Escuela. Aprendizaje. Pensamiento.crítico.