La alfabetización informacional (AI), es definida como la capacidad de desarrollar un conjunto de habilidades y competencias que nos permiten reconocer cuándo necesitan información, cómo y dónde localizar, evaluar, seleccionar y utilizar eficazmente y éticamente dicha información (Perez, 2016). En los últimos años se ha incrementado el interés por las habilidades y actitudes hacia el manejo de la información. Particularmente debido a que se asocian al aprendizaje continuo, el cual actúa como catalizador de un desempeño profesional y personal exitoso (Sanchez Tarragó y Alfonso Sanchez, 2007). Siendo así, en la actualidad el estudiantado debería adquirir no sólo los conceptos, teorías y conocimientos básicos de una disciplina. Sino también disponer de los criterios y estrategias intelectuales para encontrar nuevas informaciones que sean valiosas para su ámbito o campo de estudio, de investigación o de actividad profesional (Moreira, 2010).Sumado a esto, la pandemia de COVID-19 ocasionada por el virus SARS-CoV-2 a exacerbado la relevancia de dichas capacidades para mitigar el efecto negativo que produce la desinformación (UNESCO, 2021).Sin embargo, existen varios estudios en relación a la evaluación de estas competencias en profesionales de la salud que indican carencias en las habilidades básicas relacionadas con el manejo de las computadoras, las aplicaciones informáticas básicas, el manejo de la información, su búsqueda y recuperación (Sanchez Tarragó y Alfonso Sanchez, 2007).A este contexto se suma el creciente interés por parte de los estudiantes de la Licenciatura en Psicologías UBA por la investigación en psicoterapia, así como el reclamo de la integración de esta área y sus productos en el plan de estudios (Scotti, 2010). Lo que vuelve prevalente la implementación de ofertas educativas destinadas a fortalecer estas competencias en el estudiantado.Objetivo:En el presente taller se buscará introducir a los participantes a los distintos niveles de evidencia, las distintas bases de datos y catálogos, uso de operadores booleanos, Terminos MeSH (Medical Subject Headings), DOI (Digital Object Identifier), políticas de Acceso Abierto y valoración de la información obtenida.Para esto los coordinadores buscarán introducir dichos conceptos enfatizando el intercambio con los asistentes y priorizando encontrar estrategias útiles para utilizar esta información en el ámbito académico.