S.A.O.P. SERVICIO DE ATENCIÓN Y ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Facultad de Ciencias Sociales UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA El Programa clínico: “Intervención y capacitación docente. Construyendo miradas sobre los aprendizajes” se lleva a cabo en el Servicio de Atención y Orientación Psicopedagógica, dependiente de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. El SAOP, fue inaugurado en marzo de 1998 como proyecto impulsado por un grupo de docentes de la carrera de psicopedagogía y coordinado por su fundador, el Lic. Lucio Cerdá. Sus objetivos iniciales confluyeron en dos principales: brindar atención psicopedagógica gratuita de alta calidad a los niños/as y adolescentes que así lo necesitaran y formar a los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía de dicha casa de estudios. La tarea rápidamente trascendió la expectativa original. La institución se convirtió en un referente único en la región y en el sistema universitario argentino. Este Programa clínico como programa alternativo de abordaje, se enmarca en este contexto institucional. La propuesta se compone de varios ejes. Uno de ellos consiste en brindar capacitación a Educadores Comunitarios de los jardines de infantes comunitarios en distintas áreas, tales como: -Concepción de los aprendizajes en sentido amplio: las dimensiones de los aprendizajes y la multidimensionalidad de las problemáticas que lo atraviesan. -Diferenciación conceptual entre dificultades de aprendizaje/ patologías/ fracaso escolar; presentaciones clínicas de patologías y propuestas de abordajes áulicos e institucionales de las mismas, entre otras áreas temáticas. En una primera etapa se realizó un relevamiento para conocer en qué temáticas se concentra el interés de las Educadoras Comunitarias respecto de un espacio de capacitación con la intencionalidad de direccionar dichas capacitaciones en función de las necesidades de los equipos docentes de cada institución. En una segunda etapa, además de realizar un encuentro general con educadoras de los 56 jardines comunitarios en el Centro Cultural Fiorito del municipio de Lomas de Zamora, nos propusimos trabajar en grupos reducidos de docentes, con un esquema para poder nuclear grupos por región en cada encuentro. Logramos que las Educadoras Comunitarias puedan intercambiar y nutrirse de las experiencias de otras colegas, como así poder abarcar y alojar sus necesidades, angustias y preocupaciones en un encuadre clínico destinado a tal fin. El objetivo central se erigió en torno a la posibilidad de crear un espacio intersubjetivo, para que cada participante pueda “re-significar” su propia historia como aprendiente y como sujeto de enseñanza. El equipo de psicopedagogos y psicopedagogas, en la dinámica grupal, asumen el rol de guías y facilitadoras del proceso de reflexión. El proyecto, que dio sus primeros pasos durante el corriente año,ambiciona extender su campo de intervención a raíz de la respuesta favorable de las Educadoras Comunitarias,de los referentes de la mesa de jardines comunitarios del municipio y de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.