El presente trabajo se enmarca en un proyecto de extensión de la Universidad Nacional deLa Plata, Facultad de Bellas Artes, Laboratorio para el Estudio de la Experiencia Musical (LEEM), denominado ?Hacia una educación musical decolonial: Sistematización, difusión y aplicación de prácticas musicales originales en contextos de enseñanza formal?. En el marco del mencionado proyecto se llevaron a cabo experiencias de trabajo de campo y relevamiento de datos en torno a prácticas musicales en las localidades de Tafi del Valle y Monteros (Provincia de Tucumán), partiendo desde una perspectiva etnográfica antropológica y aplicando métodos y técnicas de la mencionada especialidad. Dentro del proyecto se espera que los resultados obtenidos de estas experiencias nos sirvan de insumo para generar talleres de educación musical y construir en conjunto herramientas metodológicas y conceptuales con docentes de música y estudiantes avanzados de profesorados para reelaborar las ontologías de música y músico que están en la base de una multiplicidad de expresiones musicales y modos de musicar. Uno de los objetivos del proyecto y de esta presentación es la comunicación y reflexión de algunos aspectos de dichas experiencias de campo como partida para el análisis teórico de la relación y los aportes de la interdisciplinariedad entre la música y la antropología. Esta primera aproximación es un intento en este sentido.PALABRAS-CLAVE: