Este libro recoge dos sentidos de la palabra repertorio. Por un lado, se trata de una colec- ción de piezas que tienen algo en común: todas han sido seleccionadas para contribuir al desa- rrollo de la habilidad de lectura y ejecución musical expresiva. A su vez se distribuyen en sub- colecciones, cada una de las cuales busca favorecer el desarrollo de un componente particular de esa habilidad general. Sin embargo, ninguna de las piezas que las componen ha sido com- puesta para tal fin. Por el contrario, ellas forman parte del patrimonio artísticos de diferentes culturas a lo largo de cantidades de épocas y lugares y se destacan por el significado artístico que se les reconoce en cada una de ellas. Por otro lado, este conjunto de obras, debería estar disponible para ejecutar como parte del dominio de la habilidad de ejecución a partir de la lectura. En tal sentido, esta recopilación pretende ser también una excusa para generar momentos de realización artística, y fruición