El artículo aporta al conocimiento de la educación en el hogar o ?homeschooling?. Se denomina educación en el hogar a la forma de crianza y educación que llevan a cabo los padres que deciden criar y enseñar a sus hijos por su propia cuenta, al margen de la institución escolar. Con el antecedente de tres décadas de desarrollo histórico en los Estados Unidos de América, actualmente es notable el crecimiento que registra la educación en el hogar en otros países como México, donde se realizó la investigación en la que se basa este trabajo. Aquí se presentan los hallazgos más significativos basados en la evidencia de dos momentos de trabajo de campo: primero se recogió información de cuestionarios aplicados a padres que educan en casa y cuatro entrevistas estructuradas aplicadas a informantes clave, en el marco de dos conferencias nacionales de educadores en el hogar. En un segundo momento se reunió la evidencia de ocho entrevistas a profundidad a educadores en el hogar, dos entrevistas a profundidad a maestros de un grupo de apoyo (que auxilian en contenidos escolares a los niños), un grupo focal a madres y un grupo focal a adolescentes en Jiutepec, Morelos. México. Se ubica el fenómeno en su contexto histórico y social para luego presentar una caracterización de los educadores en el hogar: el educador tipo dogmático y el educador de tipo individual. Se construyeron los tipos ideales a partir de la relación que los padres educadores en el hogar entablan consigo mismos y con los demás, ante la diferencia, como elemento de su identidad educativa y en el contexto de sus vinculaciones. Para ello se identificaron los sentimientos y afectos con los que buscan distinguir su proyecto educativo respecto a representaciones asociadas a la escuela como ámbito público.