Se presenta la construcción de un instrumento para evaluar las competencias requeridas para investigar. (1) Para el diseño de situaciones de prueba se consideraron las entrevistas realizadas a expertos y el modelo de Goleman y Boyatzis. Este modelo plantea tres dominios: personal, gestión de relaciones y cognitivo. Se comunica el procedimiento realizado para la selección de los ítems finales del dominio personal (características de personalidad que hacen al actuar individual) En él se delimitaron tres competencias: las Emocionales (abarca autorregulación, tolerancia a la frustración y a la incertidumbre); Apertura (incluye curiosidad intelectual y actitud crítica) y Motivación de logro (comprende iniciativa y autoconfianza). Se redactaron una serie de ítems según criterios racionales y empíricos, que se administraron, en una experiencia piloto, a veinte estudiantes de los últimos años de la carrera de Psicología; lo que derivó en algunos ajustes. Posteriormente se procedió a efectuar el análisis de validez por el contenido. Los ítems se pusieron a consideración de especialistas, quienes valoraron la pertinencia, la claridad semántica y sintáctica, y su adecuación a la población destinataria. El análisis estadístico permitió seleccionar finalmente 70 ítems de los cuales 30 refieren a competencias emocionales, 20 a apertura y 20 a motivación de logro. Palabras clave Validación Competencias Dominio personal ABSTRACT COMPETITIONS TO INVESTIGATE. EVALUATION OF THE PERSONAL DOMAIN The construction of an instrument to evaluate the competitions required to investigate is presented. For the design of test situations they were considered the interviews carried out to experts and Goleman and Boyatzis´s Model. It outlines three domains: personal, administration of relationships and cognitive. It communicates the procedure carried out for the selection of the final items of Personal Domain (characteristic of personality on singular behaves). In it three competitions were defined: the Emotional ones (self-regulation, tolerance to frustration and to uncertainty); Opening (intellectual curiosity and critical attitude) and achievement Motivation (initiative and self confidence). A series of items were apply according to rational and empiric approaches, in an experience pilot, to twenty students of the last years of the career of Psychology; what derived in some adjustments. Later on it proceeded to make the analysis of the content validity. The items were put on consideration of specialists’ who valued the relevancy, the semantic and syntactic clarity, and their adaptation to the population. The statistical analysis allowed to select 70 final items of which 30 refer to emotional competitions, 20 at opening thoughts and 20 to achievement motivation. Key words Validation Competitions Personal Domain