La memoria de trabajo, según Alan Baddeley (1992), es un sistema cerebral que proporciona almacenamiento temporal y manipulación de la información necesaria para tareas cognitivas complejas como la comprensión del lenguaje, aprendizaje y razonamiento. Es un mecanismo activo y especializado de almacenamiento provisional, que sólo entra en juego cuando es preciso retener un tipo de información específica. Este trabajo explora el desempeño de la memoria de trabajo en una población de niños de 7 años de edad (N= 96) divididos en dos grupos, el primero compuesto por niños en riesgo ambiental por pobreza (N= 47) y el segundo grupo de niños que hacen de grupo control(N= 49). Los resultados nos muestran desempeños mayores en los diferentes componentes de la memoria de trabajo a favor del grupo que no se encuentra en riesgo ambiental por pobreza, aportando datos al conocimiento de un perfil de desarrollo particular que nos posibilite estrategias para revertir una problemática que involucra a tantos niños en nuestro país. Palabras clave Memoria de trabajo Pobreza Niños ABSTRACT WORKING MEMORY IN CHILDREN WITH ENVIRONMENTAL RISK POVERTY According to Alan Baddeley (1992), working memory is a brain system that provides temporary storage, and manipulation of information required for complex cognitive tasks such as language understanding, learning and reasoning. It is an active and specialized storage mechanism of provisional storage, which only comes into play when it is necessary to retain an specific kind of information. This study explores the performance of the working memory in a population of 7 years old children (N = 96) divided into two groups, the first compound for children in environmental risk by poverty (N = 47) and the second group of children is the control group (N = 49). The results show better performance in the different components of the working memory for the group that is not at environmental poverty risk, contributing data to the knowledge of a particular development profile that enable us with strategies for reversing a problem that involves so many children in our country. Key words Working memory Poverty Children