Las representaciones sociales (en adelante RS) son una modalidad particular de conocimiento, una elaboración que de un objeto social realiza una comunidad o grupo social cuya función es dar sentido a los comportamientos y determinar la comunicación entre los individuos. Son categorías que permiten clasificar las circunstancias al tiempo que prepara a los individuos para la acción. Se denominan Tecnologías de la Información y Comunicación social (en adelante TICS) a las innovaciones técnicas generadas alrededor de los avances en microelectrónica, informática y telecomunicaciones. El presente trabajo indaga las RS que los estudiantes de psicología de la Universidad de Buenos Aires tienen sobre las TICS. Se trata de un estudio descriptivo, transversal no experimental cuya muestra probabilística intencional está compuesta por 152 estudiantes. Para el tratamiento de los datos se utilizó el software “Evoc”. Los hallazgos indican que celular, computadora, Internet y redes sociales son los elementos más estables y generadores del sentido total de la representación que este grupo de alumnos tiene sobre estas invenciones. Términos como conectividad,conocimiento y herramienta son evocaciones que tendrán que ver con anclajes diferenciales que surgen en función de aspectos tales como el género, la edad, o el momento de cursada de la carrera, información actualmente en análisis. Palabras clave Educación, Representaciones Sociales, TICS ABSTRACT SOCIAL REPRESENTATIONS OF INFORMATION TECHNOLOGY AND SOCIAL COMMUNICATION IN PSYCHOLOGY STUDENTS “Social Representations” are a particular mode of knowledge method, an elaboration which from of a social object that a community or a social group carries out with the purpose of giving sense to behaviors and determining the communication among individuals. They are categories which allow the classification of circumstances and at the same time they prepare individuals for action. Technical innovations generated around advances in: microelectronics, informatics and telecommunications, are called Technologies of Information and social Communication (from now on: “TICS” in Spanish). The present study investigates the “RS” that Psychology students from the University from Buenos Aires have on “TICS”. It is a descriptive, transversal, not experimental study based on a convenience sample, composed by 152 students. Software “Evoc” was used for data processing. Findings point out that mobile phones, computers, internet and social networks are the most stable elements and generators of the total sense of representation that this group of students has on these inventions. Terms like connectivity, knowledge and tool are evocations related to differential anchorages which arise when introducing variables such as gender, age, or time in university in terms of the courses attended by students.This preliminary information is curently being analized. Key words Education, Social Representations, Information Technology and social